L’allestimento degli spazi interni ed esterni è progettato con cura. L’ambiente è il "terzo educatore", organizzato in aree di esperienza che rispondono ai bisogni evolutivi specifici. Angoli morbidi per l'intimità, zone per il movimento e spazi per l'esplorazione sensoriale offrono ai bambini e alle bambine la libertà di agire secondo i propri ritmi. La scelta di proposte di gioco non strutturate, come l'utilizzo di materiali naturali o di recupero (legno, stoffe, contenitori), stimola il pensiero divergente e l’autonomia.
I piccoli diventano protagonisti di processi euristici e di manipolazione che promuovono una vasta gamma di competenze e abilità, quali la manualità, la coordinazione e la creatività.